Slovenskí 15-roční žiaci sa v testovaní PISA 2025 výrazne nezlepšili, no ostatné krajiny zaznamenali zhoršenie. Analytik Inštitútu ekonomických a spoločenských analýz (INESS) Róbert Chovanculiak upozorňuje, že z jedného testovania nemožno vyvodzovať závery o zmene dlhodobého trendu vo vzdelávaní na Slovensku. Podľa neho je potrebný akademický výskum na identifikáciu príčin alebo opakované potvrdenie trendu v ďalších testovaniach. Chovanculiak považuje za pravdepodobnejšie vysvetlenie regresiu k priemeru, keďže slovenskí žiaci v minulosti dosahovali slabé výsledky. Tento efekt môže čiastočne vysvetľovať aj tohtoročné výsledky. Zaujímavým údajom je, že slovenskí žiaci dosiahli v matematike rovnaký výsledok ako žiaci vo Fínsku, čo však nesignalizuje, že Slovensko dobehlo Fínsko, ale skôr poukazuje na dlhodobý pokles výsledkov fínskych žiakov. Slovensko získalo v matematickej gramotnosti 469 bodov, čo je mierne nad priemerom OECD, ktorý je 463 bodov. V čítaní s porozumením a prírodných vedách však zostáva pod priemerom OECD. Do testovania PISA 2025 sa zapojilo 91 krajín a ekonomík.