Školský rok 2025/2026 bol podľa prezidentky Združenia základných škôl Slovenska (ZZŠS) Evy Horníkovej rokom stabilizácie a napĺňania zmien. Slovenské školstvo sa podľa nej uberá správnym smerom, no úspech reforiem závisí od zabezpečenia dlhodobej stability, dostatku odborníkov, kvalitných učiteľov a primeraného financovania. Základné školy sú pripravené na realizáciu zmien, potrebujú však podporu.

Horníková vyzdvihla pokračovanie kurikulárnej reformy, ktorá podporuje rozvoj kompetencií, kritického myslenia a individuálnych potrieb žiakov. Reforma tiež otvára priestor pre modernejšie formy hodnotenia, ktoré znižujú tlak na výkon a podporujú skutočný rozvoj dieťaťa.

Pozitívne hodnotí aj digitalizáciu školstva, ktorá prináša komfort rodičom a školám, napriek počiatočným technickým problémom. Ocenila vznik Etického kódexu pre využívanie umelej inteligencie v školstve, ktorý pomáha bezpečne a zodpovedne integrovať AI do vzdelávania.

Za významný krok považuje posilnenie spolupráce pri vytváraní bezpečného školského prostredia, kde je prevencia násilia a podpora duševného zdravia prioritou.

Horníková však upozorňuje na pretrvávajúce problémy, ako je nedostatok kvalifikovaných učiteľov a odborných zamestnancov, podfinancovanie nepedagogických profesií a nedostatok školských podporných tímov. Zdôrazňuje, že úspech reforiem závisí od dostatočných ľudských a finančných zdrojov.

Apeluje na pokračovanie partnerského dialógu so školami, pričom skúsenosti riaditeľov a učiteľov by mali byť súčasťou tvorby vzdelávacej politiky, keďže najlepšie poznajú potreby žiakov a realitu škôl.