Výsledky programu FinQ, zameraného na rozvoj finančnej gramotnosti, ukázali, že mnohí žiaci základných a stredných škôl nerozumejú textom a nevidia význam v učení sa matematiky. Do meraní sa v školskom roku 2025/2026 zapojilo 42.508 žiakov. Informovali o tom minister školstva Tomáš Drucker, výkonná riaditeľka úseku dohľadu a ochrany finančného spotrebiteľa Národnej banky Slovenska Júlia Čillíková a hlavná expertka programu FinQ Darina De Jaegher.

Diagnostika Dacoside v rámci programu FinQ odhalila, že žiaci majú slabšie základné zručnosti v komunikácii, najmä v materinskom jazyku, a v matematike. De Jaegher uviedla, že nízka úroveň matematickej gramotnosti je zrejmá už na prvom stupni základných škôl a pokračuje aj na druhom stupni. Druhý stupeň je podľa nej kľúčovým obdobím na zmeny, čo program FinQ demonštruje. Ak sa so žiakmi pracuje efektívne, môžu dosiahnuť úroveň priemeru krajín OECD vo finančnej gramotnosti za tri roky.

Program FinQ je aplikovateľný do všetkých predmetov a momentálne je doň zapojených viac ako 450 škôl. Minister Drucker označil program za malú kurikulárnu reformu, ktorá ponúka atraktívne vzdelávacie obsahy. Ciele programu sú kompatibilné s kurikulárnou reformou.

Júlia Čillíková zdôraznila, že finančná gramotnosť je základnou kompetenciou pre správne rozhodovanie spotrebiteľov a stabilný finančný trh. Program FinQ môže v tomto smere výrazne pomôcť.