Výsledky medzinárodného testovania PISA 2025 naznačujú, že Slovensko sa v oblasti vzdelávania neuberá správnym smerom. Tieto výsledky by mali slúžiť ako varovanie pre budúce vlády, že bez zásadných zmien hrozí zníženie vzdelanostnej úrovne, čo môže negatívne ovplyvniť ekonomickú rentabilitu mladej generácie. Uviedol to Viktor Križo zo Slovenskej komory učiteľov (SKU).
Križo zdôraznil, že investície do vzdelávania, podpory talentov a duševného zdravia detí musia byť strategickou prioritou štátu, podobne ako investície do zdravotníctva a infraštruktúry. Výsledky testovania podľa neho ukazujú, že Slovensko zatiaľ nevenuje vzdelávaniu dostatočné finančné prostriedky, čo sa odráža na kvalite vzdelania. Upozornil tiež na nízku atraktivitu učiteľského povolania a nedostatočné investície do vzdelávacieho systému, vrátane nízkych normatívov pre žiakov a častých, nepripravených reforiem.
V matematickej gramotnosti dosiahli slovenskí 15-roční žiaci úroveň mierne nad priemerom krajín OECD, keď získali 469 bodov oproti priemeru OECD 463 bodov. V čítaní s porozumením a prírodných vedách však Slovensko zostáva pod priemerom OECD. Do testovania PISA 2025 sa zapojilo 91 krajín a ekonomík.
Výsledky PISA 2025: Výzva pre budúce vlády Slovenska
Rýchly súhrn
- Viktor Križo (Slovenská komora učiteľov) označil výsledky PISA 2025 za varovanie pre budúce vlády.
- Podľa neho Slovensko nevenuje vzdelávaniu dostatočné finančné prostriedky, čo sa odráža na kvalite vzdelania.
- Upozornil na nízku atraktivitu učiteľského povolania, nízke normatívy na žiaka a časté nepripravené reformy.
- V matematickej gramotnosti dosiahli slovenskí 15-roční 469 bodov (priemer OECD 463).
- V čítaní s porozumením a prírodných vedách Slovensko zostáva pod priemerom OECD; do PISA 2025 sa zapojilo 91 krajín a ekonomík.
Zobraziť rýchly súhrn Schovať rýchly súhrn
Rýchly súhrn
- Viktor Križo (Slovenská komora učiteľov) označil výsledky PISA 2025 za varovanie pre budúce vlády.
- Podľa neho Slovensko nevenuje vzdelávaniu dostatočné finančné prostriedky, čo sa odráža na kvalite vzdelania.
- Upozornil na nízku atraktivitu učiteľského povolania, nízke normatívy na žiaka a časté nepripravené reformy.
- V matematickej gramotnosti dosiahli slovenskí 15-roční 469 bodov (priemer OECD 463).
- V čítaní s porozumením a prírodných vedách Slovensko zostáva pod priemerom OECD; do PISA 2025 sa zapojilo 91 krajín a ekonomík.
