Úspech jednotlivca nezávisí len od vedomostí a odbornej kvalifikácie. Analýza národného projektu Monitorovanie a hodnotenie úrovne kľúčových kompetencií dospelých (MOHOK) poukazuje na dôležitosť socio-emocionálnych zručností, ako sú vytrvalosť, spolupráca a emocionálna stabilita, pre vzdelanie, pracovné uplatnenie a kvalitu života. Výsledky zdôrazňujú potrebu rozvíjať tieto zručnosti už v školách a podporovať ich počas celého života, informovalo Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR.

Správa Socio-emocionálne zručnosti dospelých PIAAC 2023 Slovensko, pripravená Centrom vedecko-technických informácií SR, ukazuje, že ľudia s vyšším vzdelaním častejšie vykazujú otvorenosť novým skúsenostiam a emocionálnu stabilitu. Podobné súvislosti sa objavili aj pri matematickej gramotnosti, kde dospelí s lepšími výsledkami prejavovali vyššiu kreativitu a asertivitu.

Dôležitým zistením je aj súvislosť s ďalším vzdelávaním. Na Slovensku sa do neformálneho vzdelávania zapojilo 29 percent dospelých, pričom títo ľudia dosahovali lepšie výsledky v matematickej gramotnosti a vyššiu produktivitu. Výsledky tak potvrdzujú význam celoživotného vzdelávania pre rozvoj kompetencií potrebných v práci a každodennom živote.

Minister školstva Tomáš Drucker zdôraznil, že vedomosti sú základom vzdelania, ale nestačia. Mladí ľudia musia vedieť spolupracovať, vytrvať a zvládať náročné situácie. Slovenské dáta ukazujú, že tieto schopnosti súvisia so vzdelaním a kvalitou života, čo vedie k zmenám vo vzdelávaní, ktoré pripravujú deti nielen na skúšky, ale aj na život.

Osobitnú pozornosť si zaslúžia mladí vo veku 16 až 24 rokov, kde sa ukázal najvyšší podiel zraniteľných profilov s nižším vzdelaním a slabšími kognitívnymi výsledkami. Autori odporúčajú systematicky rozvíjať tieto schopnosti už od školského veku a posilňovať ich aj v príprave učiteľov.

Zistenia podporujú smerovanie zmien, ktoré ministerstvo zavádza. Schopnosť spolupracovať a zvládať záťaž významne súvisí s ďalším vzdelávaním a spokojnosťou so životom. Rozvoj týchto zručností je investíciou do budúcnosti jednotlivca aj spoločnosti. Analýza tiež poukazuje na potrebu rozvíjať celoživotné vzdelávanie a prepájať ho s potrebami trhu práce. Národný projekt MOHOK realizuje CVTI SR v rámci Programu Slovensko.